應用科技日新月異，全民進入智能生活亦是大勢所趨，因此近年教育界才有STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）教育，將科技滲透入不同學科之中，推動創新和學習。本地私立學校滬江維多利亞學校（Victoria Shanghai Academy，簡稱VSA）早已推行STEM，近月更利用科技與美國太空總署（NASA）進行了一次大規模的視像會議，讓NASA工程師同時和170位Y6學生進行交流互動。
到底這個活動實際上怎樣運作？校方又如何與NASA取得聯絡？記者找到了VSA中國語文課程總監周澤軍博士（Dr. Gary Zhou）、 小學ICT統籌主任Mr. Dickie Wada-Thomas、中學科技主任程家健老師（Mr. Alexander Ching）及學校資訊科技部經理鄧穎能先生（Mr. Ronald Tang）進行了一次詳細訪談。
NASA 與VSA的遙距教育全靠利用科技
Q：記者 VSA：VSA的四位教職員
Q：學校會怎樣利用科技進行教育？
VSA：VSA主張靈活應用科技以方便學習。從遠古石器工具到現今常用的智能手機，人類無時無刻都生活在科技和科學之中。現在，學生都懂得怎樣在一個科技極度飽和的世界中自如地生活。例如，他們都熟悉如何操作智能手機、筆記本電腦以及和世界各地的人溝通互動。有見及此，我們除了為學生提供科技課程以教授基礎知識外，同時讓他們了解日新月異的資訊科技概念，學習靈活運用資訊科技，務求使學生有能力借助科技探究新知，自主學習。
Q：日常如何在中學和小學教學中採用科技來達到教學目的？
VSA：作為IB世界學校，VSA一直強調探究式學與教為核心的全人教育。近年更制定校本ICT方案，透過溝通、協作、創新、探究、組織及網絡公民權益等六大範疇在中、小學引入科技進行教學。
VSA中學課程以IB MYP及IB DP（國際文憑中學項目及預科項目）為框架。學校在各學科中引入豐富的科技元素，讓學生學習及應用科技，及借助科技創新和發展新技能。例如我們每年都有一個星期（CAS Week）讓學生到其他國家交流並進行學習體驗，今年我們希望年紀較小的Y6學生留港體驗，於是籌備與美國太空總署（NASA）合作為學生安排遙距課程（Distance Learning）。透過運用視像會議，學生可以即時發問，而另一邊NASA的導師也可以解答學生的問題，或提出問題引導學生思考，跟面對面對話無異。同時，同學亦會從課堂中學習科技的應用，透過製作教學短片將課堂學到的知識向他人分享。
Logitech 成為NASA推薦的網絡攝影機產品
Q：統籌這類活動，有何難處？
VSA：在技術層面上首要是定出對裝置的要求。當時，我們先與 NASA 溝通，定出需要用到的軟件、裝置及設備，再作出選擇。在各項選擇條件中，我們最關心和最重視產品的兼容性、穩定性及機動性，而Logitech的網絡攝影機在這三方面都比起市面上的產品較好，因此我們最終選擇使用Logitech的商用視像會議產品，配合Google Hangout、Skype、Cisco WebEX去進行是次遙距課程。NASA在磋商時，亦特別要求選用 Logitech 的ConferenceCam，而對視象會議應用程式則沒有偏好。他們更表示從未與學生群們進行如斯龐大的視像會議；在美國最多有20至30人參與，就算是台灣最多也只有60人參與，但我們今次共有170名參加者。為了最佳效果，我們在課程正式開始前進行了3次模擬交流，務求解決所有問題，幸好最終的效果非常不俗。
Q：選用 Logitech 之前，有沒有試過其他產品才有這結論？
VSA：由於這是我們首次大型視頻會議，我們樂於在NASA工程師建議下使用Logitech視訊會議系統。相比其他品牌的同類產品，Logitech產品還是較能達到我們的要求。
我們認為Logitech的商用視訊會議系統是一個讓我們善用科技作教育的好選擇。我們與NASA工程師的結論一致，均認為Logitech產品優質而且價錢合理。
難忘Y6學生的高水準提問
Q：當初如何接觸NASA而促成這次的遙距學習？內容又是如何？
VSA：這是一個為期一周的學習課程。我們一向都主張CAS Week中進行有別於日常課堂的活動，所以今年決定為留港體驗的Y6學生提供STEM相關的教育內容，希望為學生帶來獨特的新學習體驗。
NASA是家傳戶曉的STEM教育典型，因此我們聯繫了他們的香港代表，期望能跟工程師進一步接洽。NASA的工程師教授VAS學生一系列有關太空探索的新知，如太空人如何在國際太空站生活、火箭怎樣發射到太空、月球的運行系統等，每天約有一小時上課時間。
此外我們還邀請到NASA香港代表的工作團隊在該段期間到校提供增潤課程，如教授製作空氣火箭（Air Rocket），讓學生應用NASA遙距課程所學到的知識，親自試驗火箭發射的原理。這個STEM課程共為期一星期，當中包括了4個不同的環節，除了NASA遙距課程，還包括編程課程（Coding Class），教授學生不同的編碼語言。
Q：學生有否問了NASA工程師一些問題，你覺得比較有趣和難忘？
VSA：有的。當中有一位學生問到，太空人的骨質密度在外太空旅程中會產生甚麼變化。以一位Y6學生來說，他顯然對太空人的骨骼結構、肌肉結構在外太空旅程中經歷一系列的變化有所了解，亦知道太空人在太空期間必須做非常密集的體力活動，如此有備而來的問題，令大家十分難忘。
另外，同學們學生亦合力製作了一條漫畫風格的5分鐘教學短片，利用圖畫和動畫詳細地說明太空人如何在國際太空站生活、呼吸的空氣從何而來、如何獲取食水、如何在太空應對危險的狀況等，十分有趣。
